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              • 斯坦福/伯克利第三期暑期学术课程

              • 工程导论:李培根院士

              • 科学思维与研究方法:国家教学名师 余龙江教授

              《设计思维》教学大纲

              作者:时间:2017-12-01点击数:编辑:文芳

              一体育米乐m6app|官方下载、课程名称(中英文)

              设计思维  Design Thinking

              二体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、课程编码  
                 1414071

              三体育米乐m6app|官方下载、学时与学分

              32/2

              四体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、先修课程

              无先修课程要求体育米乐m6app|官方下载。

              五体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、课程教学目标

              (1)学生能够深入理解Design Thinking的思维方式;

              (2)学生通过学习体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、教学体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、实践的循环不断产生新的创意;

              (3)培养学生的开放性创新思维和运用其解决问题的能力体育米乐m6app|官方下载;

              (4)学生通过课程体育米乐m6app|官方下载,能够更多地关注社会问题体育米乐m6app|官方下载;

              (5)学生通过课程,能够视觉化思考问题;

              (6)学生通过分析问题体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,能够提出产品原型体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载;

              (7)学生通过测试产品原型体育米乐m6app|官方下载,能够重新审视自己的产品体育米乐m6app|官方下载;

              (8)学生通过课程体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,能够更懂得如何在团队里与人合作体育米乐m6app|官方下载。

              六体育米乐m6app|官方下载、适用学科专业

              启明学院学生创新团队体育米乐m6app|官方下载、实验班体育米乐m6app|官方下载、特优生,以及部分来自启明学院外有关
              专业的学生体育米乐m6app|官方下载。突出强调学习者学科专业的多源与交叉体育米乐m6app|官方下载。

              七体育米乐m6app|官方下载、基本教学内容与学时安排

              1.基本教学内容:围绕Design Thinking 的五个步骤展开。

              (1)Empathize(发现问题)体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载;

              (2)Define(定义问题)体育米乐m6app|官方下载;

              (3)Ideate(提出问题解决方案)体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载;

              (4)Prototype(做出产品原型)体育米乐m6app|官方下载;

              (5)Test(测试产品原型)。

              2.学时安排

              (1)每学期集中授课共16次,每次2个学时,课上安排不同的专题讲授体育米乐m6app|官方下载,并辅之于以现场研讨体育米乐m6app|官方下载。专题内容结合上述教学基本内容体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,围绕技术体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、艺术体育米乐m6app|官方下载、市场等不同方面展开体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,每年会有一定更新体育米乐m6app|官方下载。

              (2)每个小组课后在指导教师指导下,开展相关调研、研讨,以及实践活动体育米乐m6app|官方下载。

              八、教学方法与教学组织方式

              课程授课教师由校内教师和业界人士共同组成体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。

              将学生按照不同专业背景交叉组合成若干个学习小组体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,每个小组里的学生专业尽可能涉及软件体育米乐m6app|官方下载、硬件体育米乐m6app|官方下载、艺术、人文等不同类别体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。各小组均指定一名课程学习指导教师体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,对课程所涉及的调研体育米乐m6app|官方下载、研讨、产品开发等进行指导。
              课内由各主讲教师分别讲授各个相对独立的专题,介绍如何利用市场调研体育米乐m6app|官方下载、头脑风暴体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、交流研讨等方法体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,发现社会中真实存在的问题,并在动手实践中尝试解决问题;结合相关工程领域的市场、技术趋势,真实案例讲授,介绍产品开发的一般化流程及基本技术手段;引导学生创新思维方式体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、视觉化思考体育米乐m6app|官方下载,以及关注社会问题。

              课后要求各学习小组在教师指导下体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,开展市场调研体育米乐m6app|官方下载、交流研讨体育米乐m6app|官方下载、动手实践活动体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,在思维发散的基础上不断聚焦问题并提出解决方案体育米乐m6app|官方下载,开发出产品原型体育米乐m6app|官方下载,并不断迭代更新,最终体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,各小组进行产品原型的集中交流展示体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。

              九体育米乐m6app|官方下载、教材及参考书

              不提供教材,由学生自行查找和收集文献资料进行阅读体育米乐m6app|官方下载、分析体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、思考和研讨体育米乐m6app|官方下载。

              十体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、课程Project(产品原型开发)

              目标:由本课程授课体育米乐m6app|官方下载,引导学生深入理解并掌握design thinking 的思维方式体育米乐m6app|官方下载,通过课程Project的实践体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,培养学生主动发现问题、动手解决问题、团队交流协作的能力体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。

              内容:根据市场调研体育米乐m6app|官方下载、交流研讨聚焦某个具体的社会问题,提出多种解决方案并优化细化方案,结合方案动手开发并测试产品原型体育米乐m6app|官方下载。

              指导:由指导教师组织学生课外实践体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。指导教师的工作包括:每次现场观摩集中授课、指导本小组Project项目选题体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、指导市场调研体育米乐m6app|官方下载、参与交流研讨体育米乐m6app|官方下载、指导产品原型开发并进行评价体育米乐m6app|官方下载。

              组织形式:学生自由组合成若干学习小组,每组原则上为4-5人体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,专业背景尽可能多样化体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。要求每个小组最后提交一份产品原型体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。
              产品原型要求:产品原型开发应结合社会上真实存在的具体问题体育米乐m6app|官方下载,经过小组市场调研及充分研讨体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,提出解决方案(包括技术和设计)体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,在小组成员分工协作的共同努力下体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,基于解决方案开发出产品原型的实物体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。

              十一体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、考核方式

              本课程考核采用学生自我评价和小组内各成员互评体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、导师评价和授课教师汇总评价三种方式,学生的课程总成绩由以下三部分组成:

              (1)学生的自我评价和小组内各成员的互相评价体育米乐m6app|官方下载;

              (2)各小组导师对各种实践环节体育米乐m6app|官方下载、研讨中的表现以及产品原型给出的评价体育米乐m6app|官方下载;

              (3)授课教师对学生课程学习及产品原型开发进行考核并给出的评价体育米乐m6app|官方下载。

              十二体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载、教学团队

              蔡新元体育米乐m6app|官方下载,教授体育米乐m6app|官方下载、博导;

              华中科技大学建筑与城市规划学院副院长,艺术与科学研究中心主任体育米乐m6app|官方下载,长期从事新媒体艺术的研究工作体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,创建了华中科技大学数字媒体艺术专业方向体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,主持多项教育部人文社科基金体育米乐m6app|官方下载、教育部博士点基金体育米乐m6app|官方下载、湖北省自然科学基金体育米乐m6app|官方下载、武汉市科技攻关项目等项目的研究与实施体育米乐m6app|官方下载;

              张健体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,副教授体育米乐m6app|官方下载;

              张健体育米乐m6app|官方下载,华中科技大学建筑与城市规划学院设计学系副教授体育米乐m6app|官方下载?体育米乐m6app|官方下载;锌萍即笱б帐跤肟蒲а芯恐行母敝魅?体育米乐m6app|官方下载,信息图形研究所所长。主要研究领域:数字媒体在创意文化领域的创新运用及产业化发展体育米乐m6app|官方下载。

              肖然体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,博士在读;

              华中科技大学建筑与城市规划学院建筑学专业博士研究生在读体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,艺术与科学研究中心助教,曾组织艺科中心成员成功开展多项创新活动,学术会议以及项目实践体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载,负责本次课程教务管理工作体育米乐m6app|官方下载体育米乐m6app|官方下载。

              十三体育米乐m6app|官方下载、有关上课图片展示

                                

               

               

               

              常用系统与链接/LINK

              湖北省武汉市洪山区珞喻路1037号 华中科技大学启明学院 邮编:430074   电话:027-87558300 027-87793421   传真:027-87793423  邮箱:qiming@hust.edu.cn

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